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AMBIENTE INTELIGENTE DISTRIBUIDO DE APRENDIZAJE: INTEGRACIÓN DE ITS Y CSCL POR MEDIO DE AGENTES PEDAGÓGICOS
AMBIENTE INTELIGENTE DISTRIBUIDO DE APRENDIZAJE: INTEGRACIÓN DE ITS Y CSCL POR MEDIO DE AGENTES PEDAGÓGICOS

89-104

Modelo de gestión por procesos en logística aplicado a empresas de Medellín (Model of logistics management processes applied to small business in Medellín)
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117-141

Diseño de objeto virtual de aprendizaje (OVA) para el análisis de las leyes de conservación en colisión de hadrones.
Design of virtual learning object (OVA) for the analysis of conservation laws in hadron collisions.

4206 pp. 1-22

Propuesta supervisada de aprendizaje de máquina para la estimación de la edad biológica humana basada en odontología forense
Supervised Machine Learning Proposal For The Estimation Of Human Biological Age Based On Forensic Dentistry

1-19

Estrategia lúdica de aprendizaje para el control de sistemas de producción desde un enfoque Lean: El uso del sistema de tarjetas Kanban
Playful learning strategy for the control of production systems from a Lean approach: The use of the Kanban card system

4019 pp. 1-21

Estrategia de aprendizaje de la programación a partir de proyectos en ingeniería de sistemas
An strategy to learning of programming from projects in systems engineering

4001 pp. 1-15

Comparativo entre herramientas BPMN
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95-108

Aplicación de la gestión de riesgos en los principales procesos de una pyme comercializadora (Application of risk management in the main processes of an pyme trading)
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143-165

ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE UNA MIRADA DE LA DIDÁCTICA DE LA ESCUELA FRANCESA (SCIENCE TEACHING FROM A LOOK OF THE DIDACTICS OF THE FRENCH SCHOOL)
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55-71

El pensamiento computacional y su impacto sobre las habilidades metacognitivas de los niños de primaria
Impact of Computational Thinking on the Metacognitive Skills of Primary School Students

4310 pp. 1-21

Análisis del contexto actual de enseñanza en educación superior para sensibilizar en el uso en pensamiento computacional
Analysis of the current context of teaching in higher education to raise awareness in the use of computational thinking

4213 pp. 1-28

Hacia una educación equitativa en ciencias de la computación
Towards equitable computer science education

4210 pp. 1-24

Diseño de un modelo de costos basado en actividades aplicado a procesos logísticos. Caso: empresa del sector alimenticio tradicional.
Design of a costs model based on key activities applied to a logistic process. Case: a traditional-food-area enterprise.

37009 pp. 1-18

APROPIACIÓN SOCIAL E INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA EN INGENIERÍA EN REHABILITACIÓN - Social appropriation and participatory research in rehabilitation engineering
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31-43

Diseño de modelo de capacitación en procesos asistenciales relacionados con dispositivos médicos
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Perspectivas en seguridad del paciente. Entrevista con líderes colombianos (Perspectives on Patient safety. Interview with colombian leaders)
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Pertinencia e impacto social del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad de San Buenaventura, Cali: una perspectiva de marketing
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55-94

El acceso a la mayoría de edad o de los riesgos de ser libre -Cosas del aula- (ACCESS TO THE MAJORITY OR THE RISK OF BEING FREE -THINGS OF THE CLASSROOM-)
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159-174

La enseñanza del pensamiento computacional y sus efectos sobre las funciones ejecutivas de los niños
Teaching computational thinking and its effects on children's executive functions

4215 pp. 1-21

Evaluación de la gestión en las organizaciones. Conceptos y experiencias
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45-65

INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO Y DESARROLLO ECONÓMICO
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143-155

CÓMO LLEGAN A LA DEFINICIÓN DE LA ESTRATEGIA LAS EMPRESAS LOCALIZADAS EN EL VALLE DE ABURRÁ (
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9-29

El pensamiento sistémico como herramienta metodológica para la resolución de problemas
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43-65

Modelado y parametrización de una columna de adsorción para la remoción de níquel utilizando ingeniería de procesos asistida por computador
Modeling and parametrization of an adsorption column for nickel removal using computer-aided process engineering

4226 pp. 1-18

CURRÍCULOS ESTRUCTURADOS EN LA LÓGICA Y EL MÉTODO DE LA INGENIERÍA
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55-65